复线上教学我们的孩子为什么越长大越呆板，目光也没有灵性了？家长又

前些年教一二年级，及学校都从学生自身的安全出发，感觉孩子们都非常可爱，进行了断断续续将近一年的线上教学。随着时间的前进加上我国医疗水平的强，就算是成绩很差的孩子，进入2021年以来，但目光还是很有灵性的，疫情已经有了明显的缓解。因此，让人一看到就很有希望。

这几年开始教高年级，各市的学校也逐渐解封并恢复到线下上课的正常状态中来。尤其是在四月份后，发现孩子们明显不同。很多孩子感觉很呆板木讷，几乎所有学校都已经完全恢复了线下教学。然而，就算是班上学最好的孩子也是如此，疫情依旧没有完全消失，脸上很少有笑脸，即使最近几个月来也依然也少数病例，就算是很开心的事情，但是相较之前已经有明显好转。可能就是因为确诊人数越来越少加上疫苗的诞生，脸上的快乐也是极其短暂的，致使很多人开始慢慢放松警惕。今年的十一长假期间，转瞬即逝。

老师们普遍反映，我们的孩子越长好像越不可爱了？最重要地是目光里都没有灵性了，看起来好像都“笨”了好多。

为什么会如此？个人认为与当今的教育是有极的关系的，我们的教育把孩子的天性都一点点地抹杀了。

第一：学校的各项管理越来越严格，把学生都管成了木头人，怎么会有灵性？

现在的学校都喜欢军事化管理，倡导无缝衔接。这样的好处是学生都越来越乖，越来越听话好管理，但坏处也很多。

比如我们学校。孩子们最喜欢的课间活动，是个接力赛。虽然明知道就是玩耍，并不是真正意义上的比赛，但孩子们还是很开心，在自己的位置上叫着跳着，有些个子小的孩子甚至挤到了前面为获胜的同学加油，场面一度有点失控。

但就在孩子们最开心的时候，学校的政教处来了，直接训话：你们班怎么这么乱？队伍不能站整齐吗？校长已经注意到了你们班了，赶快让你班学生站好。我还没反应过来：“现在是下课时间，正在做游戏，孩子们正开心呢？乱点不正常吗？”但政教说：校长要求每班必须站整齐，否则要扣班级积分的，有专门的老师正在打分。

这就是目前的学校，连游戏都要求学生们规规矩矩，不能动不能说话。何况其他情况？学生在学校说白了和在监狱也差不多。

第二：我们的教育强调刷题和重复训练，这两样恰恰是学中最忌讳的。

的孩子可能是做题最多的孩子，就算是一年级的小朋友，为了应付考试，也要量地刷题，做很多重复性的训练。这样的好处是可以快速地提升成绩，但坏处也是不小的。

1、会让学生对学越来越没兴趣，厌学的学生越来越多。

2、刷题过多，学生就失去了思考的能力，只会机械应对和死记硬背了。

3、重复训练过多，会影响学生思维的发展，会让学生的思维越来越古板。

很多严禁学前班超前学，严禁量刷题，就是为了保护小孩子天然的那一点灵性。但我们的教育却在想方设法地破坏它。

第三：我们的学校从小耳濡目染，就会说谎和造假，过早学会了成人的那一套。

都说学校是象牙塔，是最纯洁的地方，是社会的最后一方净土。但现在的学校早已不是了。

因为现在的学校检查多，所以学校也会经常造假应付上面的检查。而学生，处在这样的一种环境中，耳濡目染也学会了造假和说谎，更把成人的那一套学会了。他们的内心早已不天真了！

比如我们学校的卫生检查，参与检查的学生会给自己的班打分，还会几个检查的同学联合起来，互相给自己的班级打分。他们小小年纪，为了荣誉和成绩也会不择手段。

比如应对上面的一些调查，他们也会不如实回答，尽量说对自己老师和学校有利的话。这些与老师的教育当然也有关系，但是小小的年纪，他们确实过早学会撒谎了。

每个孩子生下来都是一个天使，学没有让他们越来越聪明，反而让他们越来越失去灵性了。我们确实需要反思。

每个小宝贝实际都是一个小天使，看看网上的那么多小孩子，都是那么地可爱纯真。为什么我们的孩子上学后，学的知识越来越多，却变得越来越呆板了呢？不是学生本身出了问题，而是我们的教育出了问题，把学生教育得更没有灵性了。

个人观点：

学校是每个孩子呆得最长的一个地方，需要严格的管理，但任何管理都不能抹杀孩子的天性。目前的学校管理确实太严格了，对学生是非常不利的。

至于学，在追求成绩的今天，刷题和重复训练是杜绝不了的。除非我们评价机制。

但愿这些问题能引起人们的重视，让孩子好好的做孩子，就是最好的教育。

家对此事怎么看？也分享一下吧！

标签：孩子

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