从疫情中汲取教育的养分2020年初爆发的新冠疫情无疑给全球教育系统带来了巨冲击。在这场前所未有的危机中,教育行业也暴露出了诸多亟待的问题。如果我们能够敏锐地洞察这场疫情对教育带来的影响和启示,认真反思教育体系
教育是国之计，无论如何不能让自己的孩子输在起跑线上。于是选什么样的幼儿园、让孩子上哪些培训班就成为了年轻父母的头等事。家长们对幼儿教育的内卷以理解，随着素质教育的不断普及，但是为了孩子不在未来的竞争中“败下阵来”，家长对学生的教育也越发重视，拼命地给学龄前儿童的学加码，每个学阶段都格外重视，这么做却不一定有什么实际意义。毕竟现在的幼儿培训班五花八门，甚至有的家长对幼儿园教育都马虎不得。
一句简单的“不让学生输在起跑线上”，教育水平也是参差不齐，让很多家长奉为真理，且不说到底要不要学，但与之而来的就是教育的“内卷化”，学的是否正确都很难说。特别是在众多的培训中，也让很多家长倍感焦虑，“幼小衔接班”的存在无异于将“抢跑”两个字挂在明面上，学生小小年纪便承担着很的压力与负担。
曾有人调侃称“内卷的尽头是娶个教师”，但是这种主动抢跑的做法真的能帮到孩子吗？盲目“抢跑”看似有效，但若是高学历父母也能够给予学生更加优质的教育，但会成为孩子学生涯的绊脚石“幼小衔接班”的意义主要是通过提前学，但凡事都并不绝对，若是家长过犹而不及的话，那反而还会起到反作用。
博士生逼5岁女儿学高数，学不会就打骂不休
古人云“知识改变命运”，虽然万般皆下品惟有读书高这句话已经过时，但依然含有一定的道理，但若是家长过度的在乎学生的学，并进行超前教育的话，那也不利于学生的健康成长。
南京的一位博士生“虎爸”便上了热搜，并不是因为他较高的学历，而是他的教育方式，这位博士生有一儿一女，可谓是儿女双全，再加上高学历也让很多人羡慕，但了解他的教育方式却让很多人不敢苟同。
他每天都逼着5岁的女儿学高数，7岁的儿子也要学文言文，而且还常常学到深夜，学不会就会打骂不休，只因不想让学生输在起跑线上，并且不接受高学历的自己会有平凡的孩子，就连妻子也看不下去只能无奈的向法院求助。
高数属于学阶段的理论知识，而文言文也是小学五六年级才开始接触的知识，但这位博士生却让5岁和7岁的孩童去学，如此内卷何时休？这真是“滑天下之稽”，让人啼笑皆非！
但毕竟“清官难断家务事”，这位博士生“虎爸”却觉得管教子女属于“天经地义”，拒不接受他人的调解与劝告，也让人颇为无奈，而妻子只能为学生申请了“人身保护令”，但谁也无法预测未来的事情，也不知晓这位博士生是否知晓自身的错误。
在笔者看来，家长抱着不让学生输在起跑线上的态度并不是什么错，但方法过于偏激那就是错特错了，毕竟学不是一蹴而就的事情，需要经过长时间的积累与付出，才能不断徜徉在知识的海洋中，但若是过度学的话，那对学生来讲也不见得是件好事。
家长不想让学生输在起跑线上固然合理，但也应掌握好分寸与尺度
笔者认为，下层基础决定着上层建筑，过度的超前教育对学生弊于利，典型的“拔苗助长”，而家长也应掌握好分寸，合理的引导学生走上正确的道路，毕竟谁也不能一口吃成个胖子，学也同样如此。
其一，高学历父母也应接受子女的平凡与普通，并正确地看待下一代的教育问题。纵使家长是博士学历，也要懂得“求同存异”的道理，毕竟“儿孙自有儿孙福”，若是过度的插手或严管，只会让学生背负更加沉重的负担与压力。
其二，家长应对学生做到“因材施教”，循序渐进地学才符合成长。学生的成长也要符合事情发展规律，而不是一味的内卷或超前，表面看上去是领先，但基础没有打好的话，那也会面临崩塌。
其三，不同的学阶段难度也是不同的，家长也要及时引导学生向前迈进。不论是小学生还是初中生，都要面对着不同难度的理论知识，而家长也要尽自己所能及的力量去帮助学生，但不要过多的插手，而是要端正学生的态度，培养学生拥有良好的学方法，更好的面对学。
家长应积极引导学生正确的成长，培养模式也是重中之重
古有“孟母三迁”，为的便是给学生提供更加优质的教育氛围与学环境，而家长也是学生最好的一面“镜子”，若是家长的教育理念过于老旧或是过度超前，那对学生的成长也并不利。
家长应用积极的眼光看待学生的成长，并正确地面对学道路上的困难。学生也要知晓学是为了自己学的，而不是为了父母或老师，他们都只能帮助学生走一段路，未来的命运也只掌握在学生自己手中。
勤奋与努力造就更好的未来，家长也不要拔苗助长。没有谁能够随随便便成功，天才也源于不懈地坚持与努力，而家长也应正确看待学生的成长，并帮助学生度过学上的诸多难关，而不是让学生成为只会学的“机器人”。
笔者寄语：很多家长对于学生的教育都有着深深的“焦虑”，但家长不妨学会适当地放手，让学生接受更加广阔的天地，而不是束手束脚的去学，而家长也要传输学生正确的学观念，和积极正能量的三观，最后也希望家长能够正确的看待学生的成长，千万不要“拔苗助长”！
今日话题：你对这位博士生的教育方式有什么想说的吗？
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