在当今社会中,家校合作已经成为提升教育质量的关键。以下是一篇关于家校合作提升教育质量的策略的文章:优质的家校合作,对于全面提升学生的教育质量至关重要。首先,学校和家长需要建立良好的沟通渠道,增进相互了解和信任
这些年，孩子能早日回到学校上课。今日一早，农村教育质量越来越差是不争的事实，就有分南岗区和道外区的家长向小苗老师分享，不管怎么提高农村教师待遇，已经从社区群内接到通知，不管农村学校得多么豪华，将于14日（明日）开始接受第五轮核酸检测，也挡不住农村教育衰败的步伐。看看农村学生的考试成绩就知道了。
农村学校教育质量差，同时，很多人把它归结到老师身上，社区通知内提到，有人说，这是开学前最后一次全民核酸，目前农村的老师真没什么水平的，提示家为了孩子能够顺利复课，因为真正优秀的早就进县城了，合理安排时间参加核酸检测。据小苗老师了解，各地县城每年都会从乡村招收一批优秀老师进城，上次孩子们居家结束，进不到县城的都是各地最差的老师。
这些乡村教师没有什么教学成绩，教学能力也不行，但却因为乡村教师的身份，这些年被肆表彰和照顾。这样真的公平吗？
第一：农村教师这些年确实被照顾的不错，不仅乡村补贴越来越高，连职称也越来越好评，待遇真的是越来越好了。
这些年全国各地都在提升农村教师待遇，因为家发现农村教育质量越来越差了，希望通过提升农村老师待遇来留住一分优秀教师，和吸引一批年轻教师。所以对乡村教师的补贴也是越来越高。
以河南为例，偏远山村的老师补贴高达1000多元，就算比较近的，也有近500元，这些乡村补贴都相当于城市老师晋升职称了。不仅如此，在职称晋升方面，越来越多的份开始向农村教师倾斜，农村教师在评职称方面也越来越容易了。
以河南为例，只要在乡村工作25年的，就可以晋升高级职称；在乡村工作20年的，就可以晋升一级职称。说白了，基本上人人都可以评上，评上职称也相当于涨工资了。
目前，分乡村老师的待遇已经远远高过城市老师了。但是教育质量呢？真的提高了吗？
第二：农村教师待遇提高的同时，学生流失却越来越严重，教学质量是越来越差了。
很多人发现，农村老师的待遇确实是越来越高了，但奇怪的是，学生流失得越发严重了，教学质量更是如山体滑坡，直线下降。
以我们这一所乡小为例，今年只招了20名新生，全校目前只有不到100人。这还是乡小，更别说其他村小了，有的小学全校不到50人。再过几年，估计这些学生都没有学生了。
再说教学成绩，目前的乡中，每年考上高中的学生都是寥寥无几。一个班上30名学生，初三月考总分不到200分的有十几个。这样的成绩惨不忍睹吧。
看看这个个村学校学生的成绩
一方面老师农村老师待遇越来越好，一方面农村学生流失越来越严重，教学质量越来越差，到底是什么原因呢？
很多人认为是乡村老师的问题，认为是老师水平太低，导致教学质量越来越差，所以学生流失也越来越多。实际上与老师关系不。
个人认为主要是城市化发展太快，量的农村人都进城了，所以孩子也进了城。另外由于经济发展不平衡，导致教育也越来越失衡，教育差距也越来越。说白了，不是农村教育质量更差了，而是城市的教育质量太好了。
另外优秀生源的流失也是主要原因，这些年择校热严重，特别是一些名校，范围地掐尖，把农村的很多优秀生都掐尖走了。没有了好学生，农村学校谁去也不行，北教授去恐怕也提升不了教育质量。
个人观点：
农村老师待遇仍然需要提高，尽管农村学生已经很少了，但是农村仍然需要一批坚守乡村教育的老师，没有这样一批老师，农村学校可能真的就要消失了。
怎么提升农村教育质量，绝对不仅仅是提升农村老师的待遇那么简单。怎么留住学生，才是最重要的，人都跑完了，没学生了，留住老师有什么用？
家对此有什么看法？也分享一下吧！
标签：农村
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