也可以实现天才大多被教育压抑有些学

很多天才被教育压抑，而且寒假还伴随着新春年。亲人们可以团聚在一起，不得自由，很多平时很难见面的小伙伴们也可以在一起快乐地过新年，而得了自由的毕竟只是少数。

王安石在《》里讲述了五岁就能写诗的神童仲永的故事，这是一种多么让人开怀、肆意欢乐的场景，他父亲带着他四处走动，能够让孩子们忘记一切学上的烦恼。但是摆在初中学生面前的难题也是显然的，赚钱，初中不同于小学阶段，结果弄得仲永“泯然众人矣”。要不是父权教育的副作用，每一天都很紧张，仲永可能会成长为真正的神童。也就是说，即便在假期中也要应对繁重的作业和复计划。所以在漫长的假期里，缺少了培养天才的土壤。教育总是按就班地进行，如何妥善安排好学和娱乐的时间？这不仅对自己的心情有很的影响，也是按照一般人的成长来设计的，对自己下学期的学影响也是巨的。1、利用好寒假就能够提前实现笨鸟先飞有些学生的学成绩在班级中一直处于中游的水平，但是教育本身有很多问题，但是如果利用好自己的寒假时间，不能一时得到解决。尤其是几年制的教育，已经成为固定的模式，很多具备某一学科天赋的孩子得不到好的发展。数学好的孩子，要是语文、英语等科目不行，就不一定能考上重点中学，以后也不一定能考上重点学，当然也就不可能成为数学方面的人才了。英语、语文方面的教育也是如此，只要是偏科的孩子，在升学考试中就一定会吃亏。当然，不是所有偏科的孩子都有某一学科的天赋，而是对某一学科保持了好成绩，有着好的解题思路而已。即便是这样的孩子，以后也不可能在某一突出学科方面成名成家，毕竟，在漫长的教育和考试过程中，他们的热情会被一点点耗尽。

电影《心灵捕手》讲述了一个数学天才的故事，说的是麻理工学院的年轻清洁工威尔在下课打扫卫生的时候，看到了数学教授出的难题，经过琢磨之后，就在小黑板上解开了这道难题，被教授发现。而威尔是一个问题少年，叛逆不羁，却绝顶聪明。教授蓝勃和心理医生桑恩一起帮助他，让他走出自我，消除人际隔阂，找回自我和爱情。当然，蓝勃和桑恩没有用正规的教育模式来规范威尔，而是采用了非常规的教育，在生活和学中慢慢规范他，让他成为真正的数学天才。当然，电影只是一种高于生活的艺术展示，并不一定是事实。可是，美国的教育确实比较优秀，可以让很多有特长的孩子发挥特长，甚至成为某一方面的专家。而我们的教育多会压抑孩子的特长，让正规的教育模式来规范孩子，还要用考试来衡量孩子的成绩，如此一来，就是天才也被压抑了，哪里能见到真正的天才呢？

童话王郑渊洁小学时候听老师说“早起的鸟儿有虫吃”，就写了一篇《早起的虫子被鸟吃》，结果被开除，终生的文凭也就是小学肄业。可是，他写了很多童话，包括皮皮鲁系列，舒克和贝塔系列等，创办了《童话王》杂志，成了名副其实的童话王。要是他按照学校教育那一套模式来，很可能就不是童话王了，成了庸庸碌碌的一个。其实，学校的教育只是通识教育，并不会给天才提供成长的土壤。尤其是学校教育走上功利化道路之后，很多天才都被压抑了，被要求门门功课考高分，要不就不符合所谓优秀学生的标准。而老师眼中的天才就是门门功课考高分的学生，其实不过是一些解题高手而已，并不具备天才锐意进取和创新的特质，当然也就培养不出真正的天才了。要是从孩子小的时候就善于培养他们的特长，就一定会发现很多方面的天才，并且让他们终生都从事与自己突出能力相关的工作，一定会取得突破性进展。要是用各科的分数来规范他们，就永远会抹杀天才的创造力，甚至会让很多学科的研究裹足不前。与其到外国引进人才，不如从小发现天才，让他们受到天才应该受教育。

诺贝尔化学奖获得者伍德沃德八岁的时候在自家地下室做化学实验，而同龄的孩子还在玩泥巴。十一岁的时候，别的孩子刚刚小学毕业，他已经开始阅读期刊上发表的论文，研究有机合成中著名的“Diels-Alder双烯合成”反应。十六岁的时候，他被麻理工学院录取，十七岁因为偏科被麻理工学院开除，十八岁再次被麻理工学院录取，十九岁获得学士学位，二十岁拿到了博士学问，到哈佛任教去了。不到十五岁的莫扎特在西斯廷教堂听到圣歌《求主垂怜》，回到旅馆，凭借记忆写下了这首歌，包括每个声和旋律，而当时演唱的有一远一近两个合唱队，分五个声，再加上四个独唱，一共九个声，分就是这九个声叠加在一起的，莫扎特竟然全都记下来，很显然，他是音乐方面的天才。包括梵高、爱因斯坦、特斯拉、李白等人，都是天才，也都不能用常规的教育去规范他们，只能让常规教育去补充，去引导，或者直接抛开常规教育，让他们直接阅读专业的书籍，从小就培养专业的兴趣和研究的精神。

或许，天才并不需要太多的干预和培养，只需要给他们成长的环境就行了，要是搞“一刀切”式的教育，迟早会耽误天才的成长，也会把天才弄成仲永那样的人物，让他们“泯然众人矣”，甚至还不如普通人过得好，还被视为疯子，其实，“疯子在左，天才在右。”疯子和天才只是一纸之隔，或许天才就有疯狂的研究精神吧。只不过，我们的教育太保守，不能发现这样的天才，也不会培养这样的天才。什么时候考试不是唯一衡量学生的标准的时候，什么时候就是天才被发现并茁壮成长的时候。

标签：教育 麻省理工学院 数学 仲永 语文 童话大王

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