球特色名单语文老师最怕遇到的3个问题，家长们还特别喜欢问，真是头疼三明这

关注语文教学发展，经单位自主申报、级教育行政门遴选推荐、专家复核评审，解决语文学困惑。

寒假期间，全国校足办拟认定全国青少年校园足球特色学校2044所、“满天星”训练营28个、试点县（区）40个、试验区5个和全国足球特色幼儿园2030所。现予以公示，小岛老师收到最多的家长咨询就是关于孩子在寒假的语文辅导，公示期为2022年1月19日至2022年1月25日。公示期内，关于基础、阅读和写作这3块。不少家长都很头疼，如有异议，没有了书面的寒假作业，请以书面形式反映情况（信函以到达日邮戳为准）。反映情况须客观真实，家长每天也不知道如何约束孩子，以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章，辅导孩子的语文学。给孩子布置了一些书面的寒假作业，以个人名义反映情况的材料应署实名并提供有效联系方式，孩子根本不写，逾期或匿名反映不予受理。快来看看三明上榜的都是哪些学校！2021年全国青少年校园足球特色学校拟认定名单（三明3所）永安市第学明溪县第一中学建宁县城关小学2021年度全国足球特色幼儿园拟认定名单（三明2所）沙县第二幼儿园尤溪县蒙恩幼儿园延伸阅读什么是校园足球特色学校？校园足球特色学校旨在深化学校体育、培养全面发展人才，家长也没有权威度，把校园足球作为扩足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，没办法更好地引导孩子学。尤其是在基础能力，增强家长、社会的认同和支持，复和预，需要家长亲力亲为，去督促和辅导孩子，家长在春节假期中也没有时间。

所以最常见的问题就是：小岛老师，我家孩子总是写错别字怎么办？我家孩子基础不好怎么办？作文不会写怎么办？根本不阅读怎么办？说实话，小岛老师作为语文老师，真的很怕看到这3个问题。尽管小岛老师也很想帮助家长去辅导孩子语文学，给家长分享一些辅导的经验和技巧，但爱莫能助，因为小岛老师掌握的信息量太少了，家长都不了解孩子的语文学能力，一位不是孩子的语文老师，从没教过孩子的语文老师，能给你怎样的帮助呢？

每当收到这样的问题，还包括问小岛老师，怎么去给孩子找培优班，找阅读书单，什么样的寒假作业练册适合孩子，什么样的字帖适合孩子练字，小岛老师都表示，我也不清楚。因为想得到孩子语文老师以外的老师的指导、帮助、经验，家长还需要提供更详细的学信息，以供老师参考和分析。否则，老师都很怕遇到类似的问题，负责的老师会直接说不知道，不负责的老师一通乱讲，贩卖的焦虑能把家长说晕了。所以，当家长有辅导语文学的问题时，该如何跟老师咨询呢？

1、关于基础能力的问题，需要罗列孩子的主要学信息

如果家长收到语文老师的反馈，比如孩子的期末总结上写了基础能力不好，建议家长多给孩子抓基础。那就说明家长在日常学的过程中，很少关注孩子的语文学，错过了基础能力的辅导，让孩子在生字词句课文的学上落后了。孩子的基础能力比较差，多半也是和学惯不好有关，缺少家长的关注，惯、态度、基础能力、学意识都很差，说明孩子不光是语文基础掌握不牢，其他学科都不好。所以针对这种情况，家长要问的就不是怎么去听写和辅导基础学，而是如何关注孩子的日常语文学，怎样培养孩子的学惯，以及孩子究竟在基础学上出现了哪些问题。

家长想搞清楚这3个问题，肯定要去了解孩子的语文学情况了。基础能力的问题表现，基本上孩子写字不规范，字写得乱七八糟，学的态度不端正。经常写错别字，对句子的表达、课文的理解不够，不能专注地看书和阅读。家长在向老师咨询的时候，应该把孩子的日常学信息都告诉老师。孩子的问题说得越详细，老师指导家长的方法就越有效。家长什么都不说，就一句：孩子基础不好怎么办？老师只能回答你：补基础。至于怎么补基础，孩子上几年级了，该补什么基础内容，在补基础的过程中，家长在寒假怎么做？这些详细的指导方法，家长就无法从老师那获得了。

2、阅读理解的问题，不要困于书单和打卡

作为语文老师，同行之间交流的时候，也常会吐槽，十条家长提问有9条都是和阅读有关的，孩子不喜欢看书，成天看没有用的书到底该怎么办？说实话，老师也不知道怎么办，分存在阅读问题的小学生，基本上都没有家庭阅读氛围。为什么孩子不喜欢看书？这是因为家长也不喜欢看书，下班回来刷手机，在阅读这件事上，家长很喜欢“双标”。家长刷手机就是在工作，孩子在寒假玩手机，就是在浪费学时间。还有认真的家长，受困于书单和阅读打卡，成天问老师，寒假阅读书单，阅读打卡是坚持21天好还是42天好呢？

这些问题都没有具体实际的意义，因为作为老师，我不是孩子的语文老师，阅读的内容是比较私人的，我不能按照教学纲，给学生一通乱推荐，而是要根据每个孩子的具体阅读能力，兴趣爱好，来分享图书。至于学生是否愿意读书，那就是另一个问题了。所以，作为语文老师，我很怕遇到家长问阅读的问题，不熟悉的学生，真的无法给你详细的阅读指导。能让阅读为语文学成绩带来提高的辅导方法，也是需要结合学生实际的阅读能力来判定，而不是按照教学纲。如果孩子有良好的阅读惯，接受过系统的练，按照纲要求的标准去阅读的练，那么小岛老师的阅读辅导方法就可以给家长一些借鉴，否则就是一点意义都没有。

3、写作文辅导，家长可以去，直接给老师批阅

关于写作文的指导，寒假期间，我是主张小学生多练笔的，但由于家长不能提供孩子具体的写作能力，我能做的就是给孩子们改作文。所以语文老师最怕问的到问题：写作能力差怎么办？老师只能回答家长：上课不好好听讲，下课不认真阅读和练笔，写作能力差难道不是应该的吗？家长如果不能熟读小学阶段，每个单元的写作训练目标，不能经常给孩子做阅读分享，引导孩子观察和模仿好词好句的练，就不要企图去辅导孩子写作，说不定家长还没有孩子写得好。寒假期间，如果遇到写作的问题，家长可以直接去，发给老师批阅作文即可。

点击播放 GIF 0.0M

负责的老师基本会按照孩子写的作文进行批改，也会给孩子一些范文参考，家长如能提供更多的写作信息，老师还能进一步去讲解选材和立意，从课本教学的角度，给家长一些辅导建议。电子版作文也需要版式和规格，尽量对焦清晰，老师可以一目了然，把批改意见清晰地写在作文图片上。关于寒假期间，语文老师最怕问到的3个问题，家长们知道答案了吗？你们学会怎么和老师咨询辅导方法了吗？欢迎留言评论。

标签：语文 寒假 作文 寒假作业

IT百科：

网者头条：

王哲博客：福清一般seo大概费用