如何成为一名优秀的班班是学校管理工作的重要组成分,对学生的全面发展起着至关重要的作用。成为一名优秀的班需要具备多方面的素质和能力。首先,优秀的班应该具有良好的教育理念和。他们应该时刻以学生的成长为中心,关
前有孔子周游列国传播教育，而且还做得明目张胆。震旦被开除女教师个人信息遭到曝光，后有义务教育实现全民读书，学历等级不低，从古至今，影响不可小觑根据网上消息得知，教育都肩负着未来发展的重任，上海一所名为震旦学院的学校，与科技、经济的地位平起平坐。
从有科举制起，有一位名为宋庚一的女老师，开始统一用考试的方式选拔人才，公然在课堂上替多年前的“南京铁案”洗白、翻案。她先是在自己的课程中表示的史学家胡编乱造，而相比于过去的人被八股文所困，硬是扯出个“文明上下五千年”，现代学生的压力有过之而无不及，后又叫嚣“南京惨案”根本就没有确切的史料证据，学历成为普通家庭竞相追逐的就业敲门砖，所谓的40万死难人数只能算是民间传说。至于最后，原本只是觉得高考是唯一出路，她甚至还对自己的学生说：“不应该去恨，而如今中考分流政策出台，让中考的难度陡然提升与高考同一水平。
中考分流的目的与困境
当前就业形势呈现出严重不平衡状态，每年数以千万的应届毕业生涌入人才市场，发现很难找到心仪的工作，认为自身学历不占优势，转而去考研或考博，内卷也就此形成。
事实是在绝多数应届学生的眼中，只有体面的白领工作才算是工作，是看不到技术性岗位的，这也就导致，技术性岗位常年存在空缺情况，而白领工作却又挤破头。
为改善内卷情况，也为给技术性岗位进行人才补充，决定从小培养技术性人才，也就出台了中考分流政策，将适合文化学与技术性学的学生区分开，这样既能缓解内卷情况，缓解就业压力，又能弥补技术性岗位的空缺，满足当前对于人才的需求。
但这一政策还面临着2个困境，如不及时解决，分流实难达到效果。一是当前职高环境确实比较差，尤其在家长心中更不是什么好去处，分流到职高的学生若想真正学到技术，还是要提高职高的教学环境和师资力量。
二是当前技术性人才的地位不高，这也是为什么学生宁愿面对白领工作的激烈竞争，也不愿意去做蓝领工作的原因，即便工资高，但还是不够体面，众的认可率低，若想改变人们的看法，还是要着手提高技术性人才的社会地位，光是提高薪资是不够的。
莫言支持取消中考分流，并建议普及高中
中考分流对于绝多数家长来说不亚于晴天霹雳，对家长来说，孩子继续上普高还是职高是有着天壤之别的，虽说上普高未来的前途也并不一定多么光明，但一旦去职高，基本就可以定性为前途渺茫，一时之间，反对中考分流的声音甚嚣尘上。
除了多数家长之外，文艺界界和教育界的一些知名专家、学者，有的也对中考分流持反对态度，我国首位诺贝尔文学奖获得者莫言也公声表示支持取消中考分流，莫言不仅是一位作家学者，还被多所高校聘为荣誉教授和讲座讲授，在这方面是很有发言权的。
莫言表示支持取消中考分流的原因是从人文的角度出发，认为在初中毕业进行中考分流，孩子的年龄还太小，未发育完全，不利于过早定性，尤其对于很多比较晚熟的男学生来说，可能还没能认识到学的重要性，就已经没机会继续学文化课，这是不公平的，会影响今后发展。
莫言还提出可以将9年义务教育调整为10年义务教育的建议，表示可以缩小高中的学年制，将高中纳入义务教育范畴，普及高中，等到学生高考完，再进行分流，这时学生已接近成年，此刻分流才为恰好的时机。
除莫言以外，北的梁建章教授和姚洋教授等，都曾表达过认为中考分流为时尚早的想法。
面对众提出取消中考分流的想法，教育作出回应
面对众和多名专家学者给出的建议，教育也及时做出了回应，表示中考分流当前是最满足我国国情的教育政策，会继续实施下去，而对于众的担忧，也表示后续会积极开展职高，提高教学环境和教学质量，也会逐步提高技术人才社会地位。
教育还表示，不是没想过普及高中教育和取消中考分流，但当前还不具备这样的实力，未来有可能会依据国情进行调整。
一来，若普及高中，我国学生众多，学校势必需要扩建，教材也需要重新修订，还有多项其他支出，会对财政造成一定压力，目前还没有能力去一一改变这些。
二来，为长远打算，未来发展也确实需要技术性人才，而让所有学生都去竞争白领岗位也是不现实的，分流政策一方面解决需求，另一方面可解决毕业生就业需求，是目前能想出的最稳妥的政策。
总结：从教育的回应来看，是慎重考虑过是否取消分流的，最后认为这是最符合当前国情的政策，也表示后面为了更好地实施该政策，会提高职高教学质量和技术人才社会地位，众静候佳音即可。
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