提升教师专业素养,助力教学质量教师是教育事业的中坚力量,是学生全面发展的引路人。提升教师专业素养,对于推动教育事业高质量发展具有重要意义。首先,教师专业素养的提升需要从根本上重视教师队伍。一方面,要制定完善的
1月11日从市教育传出消息，我们的寒假也到了。你有多久没收到老师的一句评语了？你还记得上次收到老师认认真真手写，孝感市从2020年秋季入学的初中一年级学生开始，对你这学期生活的总结性评语吗？我的上一封，全面推行初中学业水平考试和学生综合素质评价，概在初一吧。今天看新闻知道，深化高中阶段学校考试招生制度。
到2023年初步形成基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，这样的老师还在，促进学生全面发展，在注重我们成绩的同时关心我们生活状态的老师一直都有。而且，健康成长，这位教师用十天的时间为家写下文言文评语。张明艳老师是南京一小学班，维护教育公平。
初中学业水平考试新增五个科目
初中学业水平考试主要衡量学生达到规定学要求的程度，39名学生，考试成绩是初中学生毕业和高中阶段学校招生的基本依据。
初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，39封评语。没有打印，考试结果“一考多用”。
全市在籍初中学生均须按要求参加并完成初中学业水平考试。
语文、数学、外语实行纸笔考试（其中外语听力和口语考试采用人机对话的方式）。三科卷面分值分别为120分（其中外语听力和口语40分）。
道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物实行纸笔考试。各科卷面分值为：物理70分，更没有应付教育。在其他老师督促学生抓住最后时间，道德与法治、历史各60分，争取考个好成绩时，化学、生物、地理各50分。
物理、化学、生物实验操作考试每科10分，共30分。
体育与健康实行现场测试和平时考核相结合的考试方式。平时成绩15分(3个学年，每学年5分)，现场测试35分，总分50分。
音乐、美术采取计算机无纸化考试（简称“机考”）（占50%的比重）和实践考试（占50%的比重）相结合的方式进行；信息技术、生命安全教育和心理健康教育实行机考。
学业水平考试成绩由“计分科目+等级呈现科目”组成，计分科目的计分方式为原始卷面分；等级呈现科目为：音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育。五科各分为A、B、C、D四个等级。
从五个维度展开综合素质评价
此次高中阶段学校考试招生制度从2020年秋季入学的初一年级学生开始实施。
其中2020级学生的综合素质评价从八年级开始实施。
结合教育、教育相关文件要求，将确定思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个维度（一级指标）的评价内容。
各学校在每学期期末时段集中时间从上述五个维度开展学期评价。“学期评价”以分数形式呈现，最后合成的“毕业评定”结果按照五个维度以A、B、C、D等级呈现。
学生综合素质评价结果作为高中阶段学校录取的参考依据。
报考市级及以上示范高中的学生，其等级呈现科目和学生综合素质评价结果最多只允许有一个D等。
（来源：孝感日报 全媒体记者刘艳 通讯员江舟 李文涛）
【编辑：朱晨颖】
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