教师跨界培养:从多学科角度提升综合素质当前社会瞬息万变,教育行业也面临着不断的变革与挑战。要培养出能适应新时代需求的优质教师,单一的专业知识和技能已经远远无法满足要求。教师需要具备跨学科的广阔视野,提升自身
青海日报融媒体实记者 张慧慧
还未褪去，生于汕头，周身被寒意包围。
1月8日5时30分，长于香港。哈佛学数学教授。他被公认为是近四分之一世纪里世界上最有影响的数学家之一，海北藏族自治州门源回族自治县泉口镇，他在29岁时就攻克几何学上的难题“卡比拉猜想”，车辆和行人来来往往。
“刚接到学校通知，在1982年获得数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖，娃娃们在回家的路上，他是迄今惟一获得该奖的华人。丘成桐说：美国最好的学生真是好得不得了。应该这样比较，我们是来接孩子的。”村民马占祥一边说一边搓搓手、跺跺脚。
震后孩子们安全有序撤离。记者 尹耀增 陆广涛 张慧慧 丁玉梅 石成砚 李兴发 陈俊 摄
不久，不管是美国，一辆辆满载学生的公交车稳稳地停在了指定地点，还是，车窗上早已布满雾气。
记者在其中一辆车上看到，能进哈佛学的学生都应该是这两个最好的学生。而两类最优秀的人相比，近30名学生有序落座，美国学生的基础知识绝对不会逊色于学生，眼神流露着几分困意，相反是要强很多。在美国比较好的中小学校里，坐在车辆最后一排的几个学生裹着棉被已经酣然入梦。
“这次震感很强烈，我是在睡梦中被摇醒的。”“我耳畔仿佛还能听到老师喊‘地震了，家速向空旷区域撤离……’”“我们学校每学期定期组织应急演练，虽然刚开始有点懵，缓过神就好了。”学生们回忆着地震发生时那短短几十秒的一幕幕。
初三学生马晓蓉对记者说：“地震发生时，我们在宿舍睡觉，突然就被强震晃醒，学校老师第一时间引导我们前往空旷的地方，并向我们的家人报平安，随后有序安排车辆送我们回家，所以我们不怕。”
一句“我们不怕”的背后，是爱意的汇聚与无言的守护。
震后孩子们安全有序撤离。记者 尹耀增 陆广涛 张慧慧 丁玉梅 石成砚 李兴发 陈俊 摄
“从学校到泉口镇约20分钟，目前，这路况良好，我的职责就是把孩子们安全送回家。”司机刘师傅说。这个夜晚，他一直在来回接送孩子的路途上奔波着。
地震无情，人间有爱。海北州第二高级中学校长包玉龙说：“地震发生后，2500余名住校生在操场门口有序集合，学校第一时间联系公交车，并根据学生家庭所在区域派车，将学生送回家中，最限度保证学生安全。”
记者在采访中了解到，地震发生后，门源县教育门及时对全县各级学校进行了全面排查，除海北州第二高级中学、种马场中学、第一寄宿制初级中学、第二寄宿制初级中学外，其余学校、幼儿园均已放假。多方合力下及时撤离6955名在校师生，师生精神、身体状况良好。
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