创新教学法:激发学生学热情在教学实践中,如何充分激发学生的学热情一直是教育领域关注的重点问题。传统教学模式中存在的弊端,如单一的教学方式、缺乏师生互动、注重知识传授而忽视技能培养等,往往阻碍了学生的主动学。
▲2022年1月4日,武汉市第学学生缅怀袁隆平院士和林华宝院士。向洁摄
“重庆市教育三十四年春秋三十五年春”“汉口市三十五年秋三十六年春”，总建筑面积约10万平方米，这是一份档案封面上的墨书，总投资超7亿元，见证了“水稻之父”袁隆平一段珍贵的记忆。1946-1948年，是中山市“民生实事”重点项目，在博学中学(武汉前身)，按一级高级中学标准。学校以“学生向往、教师幸福 、社会满意”为办学宗旨，袁隆平度过了他难忘的少年时代……
2020年10月，定位于“办一流名校，武汉在整理学校旧档案时，育卓越人才”级示范性普通高中。办学规模81个班，意外发现了袁隆平在博学中学的，4050个学位，保存完好。
“我的好身体和英语底子，2022年9月1日正式投入使用。学校处于城区中心位置，都是在母校打下的。”袁隆平曾如此回忆母校。他的言行也影响着一代代武汉学子：“人就像种子，闹中取静，要做一粒好种子。”
情系母校，周边住宅林立。附近两公里范围内有五星级酒店、三甲医院、繁华商圈，6次返校撒播精神种子
走进位于武汉市硚口区的武汉市第学门，历史建筑与现代建筑交相辉映。红色的钟楼旁，两座雕像格外引人注目，分别是校友袁隆平院士和林华宝院士。
原本的钟楼现在成为校史馆，在二楼有一间复原的教室，第三排的桌子，是按袁隆平当时在读书时使用过的课桌复原的。著名的空间技术专家、工程院院士林华宝，曾是袁隆平院士的同桌，留下了“一张课桌两院士”的佳话。
作为武汉市中心城区面积最的中学，武汉这所百年老校已跨越三个世纪。
离开母校的日子，袁隆平常怀赤诚之心，先后6次回来探望。1996年9月，他回母校时，又坐在当年的座位上。据当年接待过袁隆平院士的秦光鼎老师回忆，袁院士兴致勃勃地讲起当年的生活：
“抗日战争时期，生活很艰苦，吃的是糙米饭，点的是桐油灯，一两个星期才打一次‘牙祭’。学紧张而有规律，早上6点钟起床，10分钟后就得洗漱完毕在操场集合做操，但学校的学和生活气氛仍然很浓厚和活泼。我们的校长胡儒珍博士毕业于香港学，称得上是一位教育家。他不仅对学生在学上的要求很严，而且要求品德、学、文体全面发展，并且学有所长。因此，学校经常开展科学、自然、文娱、体育等方面的活动，我在这些方面的受益也不浅，至今我还非常爱好音乐和游泳活动。”
“他是一位和蔼可亲、睿智幽默的老人。”武汉原副校长、武汉市第十七中学总支汪波回忆，因为工作的原因，她曾多次与袁隆平院士进行面对面交流，印象最深的一次是2009年4月21日，袁隆平受邀回武汉参加“名校友面对面”活动。当时，老人精神矍铄，走进自己当年上课的教室，在第二组第三排靠左的位置坐下，说：“当时我就坐在这里，同桌是林华宝，也是工程院院士。”
随后，当着近千名师生的面，袁院士自曝“短板”，说他读中学时数学成绩不太好，一直搞不懂为什么“负负得正”（负数乘以负数得正数）。但同桌林华宝院士的数学成绩非常好，同一道数学题，他一晚上都解不出来，林华宝只需5分钟。那时候，林华宝虽是班上的数学尖子但不会游泳，而他是游泳好手但数学不好，于是两人达成协议，互相当“老师”。“我划不来，我把他的游泳教好了，他没把我的数学教好。”讲述这段难忘的同窗情谊，袁老风趣幽默的谈吐引来一片笑声。
学校复名为武汉博学中学也是袁隆平提出的建议。2009年4月，袁隆平回母校时，向武汉市领导提出了恢复老校名的建议，他说：“表面上看，校名的改动只是几个字，最重要的是弘扬博学文化背后的精神，也就是培养广泛的兴趣爱好和广博的知识，练就百折不挠的精神。”经武汉市批准，2009年武汉110校庆之际，武汉同时挂牌“武汉市博学中学”。
2015年6月28日，85岁的袁隆平最后一次重返母校，出席世界中学生田径锦标赛开幕式。而此项赛事能够“落地”武汉，还是源于袁隆平6年前的一次提议。
2009年4月，袁隆平回武汉参加“名校友面对面”活动。现场，他深情讲述自己在武汉读书时曾获游泳冠军的故事：1947年，湖北举办全运动会。他十分喜爱游泳，便向体育老师报名，但由于个子太小，没有入选。不服气的他混进了预赛场地，老师勉强答应让他试试看，结果一鸣惊人，获得了汉口赛区（武汉市）男子100米和400米自由泳的冠军，后来又在全的比赛中摘得男子自由泳的两块银牌。
“将来要有所成就，必须先练好身体。”袁隆平告诉年轻的学弟学妹们。
初心依旧，承继院士精神梦想不息
对武汉市第学高二（10）班学生姚奕帆来说，每天上学路过袁隆平路，经过袁老塑像前，她都感到一种默默的鞭策。就在今年1月4日，她作为全校首批20名品学兼优的学生之一，获颁“袁隆别奖”。
至今，武汉的学子依然把在袁隆平当年的座位上坐一坐、以优异成绩得到“袁隆平奖学金”，作为两项的荣誉。
颁奖仪式前，武汉的师生们开展了简朴而深情的“寻根追思”活动。在老师的带领下，学生们冒雨来到桃李园，向袁隆平铜像敬献鲜花。随后，家化作“袁爷爷的眼睛”，沿着袁隆平路，参观了充满活力的田径馆以及装修一新的游泳馆、羽毛球馆、实验室等。
无论走到哪里，袁隆平始终在心里念记着博学中学的钟楼和教堂。为弘扬博学文化，袁隆平于1995年在母校始设“袁隆平奖学金”，激励广学子奋发向上。20多年来，有近千名博学学子获颁“袁隆平奖学金”，他们在文、理、体、艺等领域多元发展。
武汉校长胡斌告诉记者，一位老人，一粒种子，成就了一段用一生践行初心与使命的传奇。师生们常思索：袁老留给武汉人的“精神种子”是什么？他说，“袁隆别奖”是今年学校首次设立的奖项。不同以往，这个奖项不仅仅面向学业突出的学生，也包括在其他方面发挥积极引领作用的学生，激励广学子追寻袁老足迹，秉承袁老遗志，顺应新时代教育的潮，做五育并举、全面发展的时代新人。
“有幸获得‘袁隆别奖’，心中备受鼓舞！”姚奕帆同学说，袁隆平院士是当之无愧的脊梁！她会永远铭记这位国之巨星，立志做一粒好种子，回馈社会，报效，为实现的复兴贡献自己的力量。
看到自己的学生手捧证书骄傲地站在舞台，“90后”地理教师丁霁雯站在台下激动不已。丁霁雯也曾就读于武汉，回想起高一时获得“袁隆平奖学金”的那一刻，至今仍觉无比荣耀。她希望自己在袁老生前学生活过的校园里，做一名播撒、培育“好种子”的人。
勤朴博学，发展创新育人途径
“桃李芬芳，誉满天下”“崇尚科学，崇尚个性”“继承理科特色，发扬英语优势，保持体育传统，创建全国名校”，在武汉校史馆，可以看到袁隆平多次为母校题词，对母校的教育给予朴实的激励。2019年，学校建校120之际，袁隆平最后一次为母校题词：“勤朴博学，个性发展，甲子双至，再创辉煌。”
除了袁隆平院士，武汉还培养出了返回式卫星总设计师、工程院院士林华宝，著名外交家、“中东特使”孙必干，农业原副长杨显东，外交原常务副长蒲寿昌，神舟飞船测控总指挥陈长贵将军等一批科学家、外交家、政治家、著名学者。
丰厚的文化积淀，几代人的不懈探索，武汉逐渐形成了创新、个性发展的办学理念和博爱笃学、励志力行的优良校风，不断创新育人途径。
学校从传统文化与精神，生态文明与社会实践，心理健康与主体发展，西方文化与国际交流，科普知识与学科竞赛，艺术审美与休闲健身等领域构建多样化校本课程体系，引导学生全面发展、个性发展。2018年袁隆平奖学金获得者陈君宇同学，喜欢自己动手做理化实验，经常泡在实验室里，多次在全国理化竞赛中，目前被清华学保送就读研究生。2019年足球协会室内足球国际锦标赛队对丹麦队的比赛中，来自武汉的校友邓韬、李志恒、沈思明同时上场，力压欧洲强队丹麦队。今年，李志恒、沈思明再次入选五人制（男子）足球队。
武汉市硚口区教育负责人表示，武汉是践行“五育并举”教育理念的典型学校。硚口区教育门也以为引领，在全区中小学推行知行合一、全面发展，开展“五有五艺”学生社会实践活动，深受学生喜爱、家长称赞、社会认可。
稿件来源：新华每日电讯 新华深读 记者廖君
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