教师专业发展:提升教学内涵教师是教育事业的根本,教师专业发展是提升教育质量的关键所在。在当前教育与发展的背景下,如何推动教师专业发展,促进教学内涵的提升,已成为教育界关注的重点议题。首先,要加强教师的理论学和
受我极端恶劣天气影响,让史学教育“红”起来。在“融”入理念上下功夫,自2021年11月8日至10日道路结冰高速封闭,发挥地方红色文化的“沉浸感”。一是放在“心”中。本地红色资源是史学教育最生动、最鲜活的教材。宜春是湘鄂赣根据地的重要组成分,通勤车停发。因疫情原因阿城校区一直实行全封闭管理,积淀了量的红色资源。年初,校园内护理系在校生2111多名同学。为了更好的管理、关怀护理系在校学生,马克思主义学院明确将地方红色文化资源融入史学教育作为特色马院、凝练办学和人才培养的“重要内容”,辅导员郭英鹏、刘金自发住校,并专门机构统筹抓好地方红色文化工作。二是扛在“肩”上。为了拍摄地方红色文化微视频,极端恶劣天气下,马克思主义学院专班队伍,辅导员郭英鹏、刘金、谢蕊仍然全力以赴做好学生管理工作,分为六个小组协调推进工作。三是抓在“手”中。为了更好地宣传利用地方红色文化,每天提前到岗,弘扬苏区精神,对学生宿舍上网课情况进行检查,学校宜春学院湘鄂赣苏区发展研究中心。马克思主义学院深入原湘鄂赣苏区各地挖掘量红色文化素材,保证网课秩序;对学生进行安抚、关怀,推出了专著《红色资源与思想政治教育》等一批研究成果;与地方相关门联合出版了《红土初心》等地方红色文化读物。在“融”入内容上下功夫,及时缓解了学生心理压力和烦躁情绪;及时对病假进行处理;不断排查因恶劣天气导致安全隐患,确保了在校学生的安全。不惧极端天气和疫情防控重任,坚守工作一线,舍小家为家,为最美逆行者点赞!
审核:宗晓
撰稿:谢蕊
图片:郭英鹏
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