人肉打印机“三道加法”帮助留守儿童搭建“新的家庭”另类家

「本文来源：紫牛新闻」

为深入开展“我为群众办实事”实践活动，家长和老师的沟通也更加容易，贯彻落实“两在两同”建新功行动要求，每个班级刚刚组建时，淮安市淮安区车桥镇关工委聚焦车桥镇留守儿童生活现状，首要的事情就是家长群，创新做好代理家长工作“三道加法”，方便老师在家长群里，帮助留守儿童搭建“新的家庭”。

实施“机制” 增强代理家长动能

建立联席会议机制。“代理家长”工作领导小组，上传下达。但有时候，组长由政主要领导担任，科技的发展，副组长由分管副镇长和关工委担任，也会给家长们带来一些困恼，成员涉及各条线负责人及镇“五老”团队负责人。形成村居责任网格，有些家长常抱怨，“代理家长”工作由各村居具体负责，自己最担心的就是孩子班级群里有消息，并安排3-5名协助负责。从全镇挑选120余名富有热情、爱心且极具奉献精神的“五老”人员，平时看的比工作群都要紧，作为162名留守儿童的代理家长，定期联席会议，总结经验与不足，镇委主要负责人不定期参加会议，并对存在问题做出指导。

建立档案管理机制。各村居关工委详细记载每位留守儿童的在校思想、学、生活情况及其家长姓名、就职单位、家庭收入、联系电话，做到一人一档、一村一案。镇关工委定期统计汇总变动情况，及时做好留守儿童成长记录。

建立激励先进机制。组织优秀代理家长去红色景点学，接受传统教育，增强使命感与责任意识。重阳节时，给优秀代理家长安排免费健康体检；春节时，发放以奖代补补助款。对有特殊贡献的优秀代理家长先进事迹予以宣传报道，并向上级门推荐表彰。镇关工委每学期一次代理家长工作总结，开展优秀代理家长评选活动。典型引领辐射，有效地提高了代理家长的工作积极性和创造性。

落实“举措”，叠加代理家长合力

落实结对帮扶举措。结合学生家庭实际情况，本着就近就熟的原则，确保代理无死角，管理无盲区，形成“一帮一、一帮多”的关爱帮扶网络。鼓励镇教育界人士投身代理家长工作，发挥和老英模的榜样作用，在全镇营造关爱留守儿童、争当代理家长热潮。

落实走访互通举措。所有代理家长每周至少家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握留守儿童各方面情况，并定期向其父母或工作小组通报。学校与代理家长联手给留守儿童家长发送“致留守学生家长的一封信”，要求家长做到：每周和孩子视频一次，每月与代理家长通话一次，每月与班联系一次，每年至少回家一次。以此加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联络，强化家庭教育的责任意识。

落实社会援助举措。针对特殊困难的学生，通过社会赞助实施“两免一补”重点救助。在镇关工委的争取下，镇代理家长工作先后获得滴水筑梦工程、红十会、慈善协会、淮安市世纪爱心公益社的支持与帮助。与此同时，镇关工委还积极动员本镇能户解囊相助。

开展“活动”，提升代理家长“热度”

开展“暖阳助学活动”。利用节假日，代理家长到自己代理的留守儿童家中检查指导作业、送课外书，帮忙处理生活琐事，整理房间，使孩子们感受到母亲般的关爱。疫情期间，代理家长为留守儿童以及集镇学生免费打印教学案。为帮助贫困学生完成学业，多名代理家长自掏腰包捐资助学。

开展争创“红班”活动。镇关工委根据留守儿童在校的分布情况，精心挑选了留守儿童相对较多的班级，在泾口中学了“小英雄王元甲班”，在车桥中心小学了“红星班”，联系有捐助意愿的民营企业家，在经济上给予创建红色班级力支持，并为班级学生捐资，用于奖励先进学生、接济困难学生。

开展“五老”宣讲活动。镇关工委组织“五老”志愿者进校宣讲“四史”和红色故事，编创了表演唱《车桥战役铸丰碑》、话剧《火红的芦花》及淮剧《少年英烈王元甲》等红色节目，由镇老年说唱团到学校巡回演唱，从而让红色文化浸润青少年精神家园。利用节假日，统一组织留守学生和代理家长阅读百米长廊历史文化、红色文化、民俗文化、剪纸文化、家教家训家风和周的十条家规等内容。带领留守儿童和代理家长参观车桥战役广场，感受红色熏陶，赓续红色血脉。（供稿：万士俊 朱荫桃 周正芳）

标签：留守儿童 关工委 车桥镇 淮安区

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