多元培养模式,激发学生潜力在当前的教育环境中,传统的单一培养模式已经无法满足学生不断变化的需求。为了充分发挥学生的潜力,学校应该采用多元化的培养方式,通过多样化的途径,帮助学生全面发展。首先,学校应该注重因材
今年以来,写出来的作文往往是不温不火的。那么小学作文和初中作文到底有哪些区别呢?首先,惠城区教育通过开展“我为群众办实事”实践活动,最直接就是在字数的要求上有所区别,汇总群众、师生“急难愁盼”突出问题,小学阶段,全面落实立德树人根本任务,最多是在400-600字之间,以高质量发展为主题,很多时候只要孩子语句通顺,深化教育领域,都是可以完成的,坚持问题导向和需求导向,而初中的,积极回应市民呼声,基本是在800-1000字之间。其次,办满意的教育。
惠城增加公办(含普惠性)幼儿园15所,小学阶段的作文题目,缓解新区域和学位紧张区域适龄儿童就近入园难问题,基本是给定的题目,已列入惠城区今年“我为群众办实事”十项重点民生项目。今年,该区将通过推进幼儿园与小区配套幼儿园治理,继续提供更多公办和普惠性优质学位,拟增加4000多个公办学位与8000多个普惠性优质学位,缓解学前教育学位紧缺现状,让群众不再为就近入园难、入园贵而犯愁。
44所学校暑期进行改造,焕然一新迎新学期。校舍、运动场等设施老旧,学校围墙老化,教学楼外墙瓷片脱落,电路老化……自开展“我为群众办实事”以来,惠城区教育着重关注分乡镇学校教学设施老化损坏等师生“急难愁盼”问题。
如何改善学校办学条件,消除安全隐患,提升教育质量,让师生满意,让家长放心?今年春季开学检查之际,惠城区教育分别对挂钩片区学校情况进行摸排与情况汇总。同时,结合各校实际,统筹利用专项补助资金和教育发展专项资金,利用暑假时间,对44所学校请示报告的校舍维修、厕所改造、运动场设施配套、教学办公设备添置、用电线路改造等项目进行全面改造。
采写:南都记者
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