在当今的 AI 时代,教育系统需要积极拥抱技术变革,为学生未来的技能发展提供更好的赋能支持。以下是一些建议:1. 培养独立学能力AI 时代,知识更新迭代极快,学生需要具备自主学的能力。学校应注重培养学生的学方法和探索精神
近年来，基本上都是会聊和学生学有关的事情，为中小学生减负是国内教育界的一个重要任务，这也是进群的家长心照不宣的事情。但是总是会有个别的家长“与众不同”，虽然之前每年都出台了一系列的减负政策，他们进群的目的，但是结果却收效甚微，也不都是为了方便沟通和交流学生的学情况，甚至出现了“越减越负”的现象。2021年7月，上海家长群出丑闻，多门联合出台了“双减”政策，已婚男家长和离异女家长暧昧，从校外和校内两个方面来减轻中小学生的学负担。
校外主要是压减学科类培训。从目前各地的政策来看，聊天记录引热议，针对学科类校外培训的政策主要体现在三点：一是学科类校外培训的时间不能安排在周末和节假日，到底怎么回事呢？上海家长群出丑闻，只能安排在周内的晚上，已婚男家长和离异女家长暧昧在上海的一个家长群里，而且明确了最晚结束的时间；二是学科类校外培训机构全“营转非”；三是学科类校外培训机构的收费实行指导价。这一系列针对校外培训机构的政策实施后，一位学生的妈妈在群里爆料，确实减轻了中小学校外培训负担，也导致了学科类校外培训机构的量倒闭。
校内主要是减轻学生的作业负担及推行“5＋2”课后服务。目前，不少地区教育门都明确规定了不同年级的书面作业量。比如小学一二年级不得留书面家庭作业，小学高年级书面家庭作业的时长不得超过1小时，初中书面家庭作业的时长不超过1.5小时。
不过，这一规定具体的实施效果似乎也并不理想，不少家长仍然表示孩子的作业偏多、偏难。近日，又有一地教育门发布通知，推出了“双减”的新举措。
日前，江苏教育印发了《江苏义务教育学生作业管理规范》和《江苏义务教育学校考试管理规范》。
《作业管理规范》明确要求学校严控学生作业总量，强化作业管理，降低难度，创新作业设计等方面达到提质增效，切实减负的目的。
《考试管理规范》明确要求严格规范学校考试，不得组织“幼升小”、“小升初”等考试，不得组织周考、月考、单元检测等考试，除中考外不得组织选拔性考试，不得公布考试排名、不得以任何方式公布考试结果。
看到这样的规定，老师们也只能无奈苦笑，而家长却直言越来越焦虑了。
老师苦笑
其实，老师对关于作业管理的相关规定是持赞成意见的，毕竟现在中小学生的作业负担太，而且很多属于低质的重复练，反而会影响学生的学兴趣，但是老师对关于考试的规定却有点无奈了。首先，除规定外不得组织或者变相组织各种测试，那么老师如何了解学生的学情况？其次，考试不得以任何方式公布结果，那么家长要求看孩子的成绩怎么办？最后，不得简单用考试结果作为评价老师，那么究竟应该如何评价老师？
家长：更焦虑了
江苏教育出台通知的目的是为学生减负，同时减轻家长的焦虑感。但是政策出台后，不少家长却表示如果真的实施，那么作为家长只会更加焦虑。按照这个政策，家长平时根本不知道孩子在学校究竟学得怎么样，九年义务教育下来第一次知道孩子成绩也许就是中考成绩，可是那时也许一切都晚了，孩子的中考对家长来说就如同开盲盒。所以，为了提高开盲盒中奖的概率，家长只能想尽办法为孩子“加餐”，最终只会让家长和孩子更累了。
对于江苏教育的这两个规范，你觉得能减轻学生负担吗？
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