最低元课时你关心的7个“双减”问题，有答案了！事关学

作为教育的新起点

“双减”政策的落地实施

正在深刻影响校园内外、千家万户

为了给学校、老师、家长

提供权威、有益的引领

日前

四川教育融媒体中心

联合成都市教育

举办了三场“‘双减’家谈”线下沙龙

围绕“双减”热点话题

分享真知灼见

从校园到家庭

从作业到压减校外培训班

让我们带着下面7个问题

一起思考“双减”中的加减法

★

1

“双减”减什么，高中阶段18元/课时∙人次；上浮幅度均不得超过10%，

你真的读懂了吗？

一场特殊的“外科手术”

成都市教育组成员、副长沈鹏：我们加快对校外培训机构的规范治理、压减，下浮不限。具体收费标准由培训机构在上述标准范围内自主确定。实际培训课时时长少于30分钟的，其实这是一个临时的“外科手术”。那长期的养生之道是什么？还是提高学校的教育教学质量，培训机构应按比例折算，优化我们的课后服务，相应降低课时收费标准。内各市陆续发布征求意见。济南：基准价最低14元/课时∙人次12月15日，真正地铺好让学生健康成长成才的“里子”，济南发展委官网发布《关于公开征求〈关于济南市义务教育和高中阶段线下学科类校外培训收费的通知（征求意见稿）〉意见的公告》。其中提到，才能更好地支撑起“双减”的“面子”。

认清成长真正的刚需

成都市东城根街小学校长赖晗梅：有的父母说只要有中考和高考还在，小学阶段线下学科类校外培训10人以下班型基准价41元/课时·人次，孩子的学科类培训就是刚需，上浮幅度不得超过10%，因为分数是很重要的。如果分数是刚需，下浮不限。按照发展委统一署，那么，经成本监审，孩子的身心健康是不是刚需？孩子的健全人格是不是刚需？孩子的正确是不是刚需？我认为这些刚需其实远远超过分数本身。

2

不做作业的“奴隶”

除了减量，济南市发展委会同市教育、市市场监管等门起草形成了《关于济南市义务教育和高中阶段线下学科类校外培训收费的通知（征求意见稿）》（以下简称《通知》）。《通知》明确了培训课时标准时长。非营利性线下学科类校外培训课时标准时长为45分钟，还应怎么做？

让学生可以自主选择

成都教科院附属龙泉学校校长唐海鹰：每周四，有一项作业叫作“快乐五选一”。学生可以从阅读时光、家务劳动、体育锻炼、特长展示、亲子时光中，自主选择。

让学生主动参与设计

成都市金牛区教育普通教育科科长张先瑾：我们让教师在布置作业的时候，要从学生的角度来考虑作业的难度和完成时间，同时也让学生在完成作业的时候，能主动参与作业设计，实行作业的布置和完成的双向互动。

把主动权归还给学生

成都七中育才学校常务副校长臧玲：每周三的“自主作业日”激发了学生对作业创编的兴趣。他们会根据自己的理解，设计一些跟当天所学知识相关的闯关小练；甚至会创编一些具有挑战性的试题，然后在同学中发起挑战。

孩子们的创意和想法远远超过了老师对他的期待，有的时候，孩子自己创编、设计的作业，脑洞开，也给老师的教育教学提供了很的启发。

3

没有考试和排名

如何“把脉”孩子的学情况？

“望闻问切” 关注学过程

电子科附中·成都华西中学校长文波：家长有很多种方法了解孩子阶段性学情况。比如，借助中医的“望闻问切”来了解孩子，而不是只有通过考试的渠道。“双减”背景下，需要家长更多陪伴孩子的成长，这是父母的责任和义务，同时，父母应该更加注重学的过程，过程好了，结果一定会好。

4

孩子的“新校园生活”

如何满足各方期待？

用“参与”提升课堂生活质量

成都师范附属小学常务副校长何琳：高质量的课堂生活，过程中，学生要有愉悦感，要有成就感，要有自驱力。

基于教材解读和儿童解读，成师附小提出了提升儿童课堂生活质量的“参与式教学模式”。参与式的课堂一定是学生能够主动去和教材、老师、同学发生连接，将自己的知识素养和他的自我产生建构。高质量的参与式课堂，学生一定要参与到教学设计、教学实施和教学评价这三个环节里面，以此解决学生学动力的问题。

用“个性化”保障课后服务品质

四川天府新区工委教育卫健工委副、社区治理和社事组成员、副长杨远东：为了满足学生的个性化发展，天府新区的课后服务达到了每个学生有一张专属的定制课表，每个家庭有一个自主的接送时间，每个学校有一套极富个性的课后服务总方案。

5

教育焦虑仍在

如何消除家长的“心病”？

把书包留在学校

成都市青羊区教育组成员、副长陈杰：青羊区经过近两年的实践和探索，学生参与课后服务的比例已达96%，其中的90%能够在校内完成作业，所以，我们有了一个胆的探索和提议——“书包不回家”，参加了课后服务的学生，周一到周四可以把书包放在学校里。

把“学要点”反馈给家长

成都市少城小学校长王婉：学校列出了三张清单，学生的时间管理清单、老师的作业管理清单和给家长的单元知识清单，将学生在单元中需要完成的任务转化成家长可读可用的学要点。

把咨询答疑延伸到家庭

成都市双流区东升小学教师王梨：一分学生课后服务后，依然在学业上有困难，针对这样的群体，学校组建学答疑名优教师团队，周一到周四晚上，提供线上咨询服务。同时，组建家庭教育和心理辅导专家团队，每周五晚上为家长提供咨询服务。

6

不“鸡娃”，不放养

家长要做哪些转变？

在行为惯培养上花心思

成都市成华小学五（6）班班罗倩：建议家长将家庭教育的重心转移到培养孩子良好的惯上来。在生活方面，可以适度给孩子安排一些家务劳动；陪伴孩子进行体育锻炼；加强孩子网络行为的监管；督促孩子按时睡觉，确保充足的睡眠。

在高质量亲子陪伴上多思考

小学家长代表刘莉：作业的减少，是从某种层面上要告诉家长，你应该花更多的时间思考，怎么样设计高质量的亲子陪伴时间。

多给孩子正向反馈

中学家长代表周琪：家长要更加坚定地相信学校和老师，不要在孩子面前议论学校和老师，多给孩子一些正向的反馈。

不要把孩子的时间填得太满

陶行知研究会家庭教育专委会副理事长刘立频：家长一定要给孩子能自主安排的时间，不干涉、不限制，让孩子自己放开了玩，才能让他们的压力得到释放，情绪得到缓解，自主性得到提升。

7

治理校外培训

风险、隐患如何防控？

规避培训班倒闭风险

四川教育校外教育监管处处长蔡存明：“双减”政策以后，陆续有一些培训机构出现倒闭等情况，我们要求各市州分析“双减”政策可能存在的风险隐患，提前预警、制定预案。

杜绝卷钱跑路风险

龙泉驿区教育法规科科长颜伦：龙泉驿区联合银行建立了校外培训机构办学经费全额全流程监管机制，所有的校外培训机构必须在指定监管银行建立课消账户，所有的预售费必须进入课消账户进行管理，预收费未经确认前不会产生资金流动，有效杜绝卷款跑路的风险发生。

标签：作业 成都

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