史教育基地“双减”之后，看看六安这些校园生活有多精彩？文昌宋

为推动“双减”工作落地见效

我市各学校做足课程内涵“加法”

做实教学负担“减法”

如今

新学期开学已经过去三个月

“双减”中的校园有多精彩？

近日

记者走进城区清水河学校、

皋城小学、六安九中、

城北二小进行了采访

清水河学校初中

“托管服务+个性化课程”

学生参与率达96%

“对于课后服务，充分发挥史教育基地的优势，家都很支持！”该校团支戚德茂告诉记者，打造成为爱国主义教育的重要基地、传统教育的重要课堂、助力乡村振兴的精神家园。，清水河学校初中2800多名学生，参与率达96%。初中有160多名教师，100%参与课后服务。

为全面落实“双减”政策，学校按照各学段课程设置、教学特点和学生需求，结合每位教师的专业特长，采取“托管服务+个性化课程”两档时间安排，为学生提供优质的课后学方案。

初中阶段“托管服务”主要以作业辅导、答疑解惑等基本服务。“个性化课程”主要以社团活动形式开展，结合学校实际和硬件资源，主要开设体育类、美术类、科技类、音乐类、文化类共类社团活动。

17：15各类个性化课程开课啦，八年级（19）班的教室里，一群孩子正捧着课外书聚精会神地阅读着，在老师的指导下，一场精彩的读书分享会拉开序幕。

这是学校个性化课程上呈现出的热闹场面，孩子们个个兴趣盎然、热情，阅读课成为最受学生欢迎的特色课程之一。

据阅读中心负责人杨名老师介绍，学校根据每个年级学生推荐书目，同学们在阅读的同时分享读书心得，做读书笔记，遇到好词好句抄录下来。在这样的课堂上，孩子们享受着阅读带来的快乐。

”力量的一条腿在后，身体重心落在后腿上，两膝微屈，双手举球至头的后上方……”体育教师陈彪耐心地跟学生讲解技术要领。九年级的个性化课程中，学校特别安排了跟中考体育相关的训练项目，同学们的参与积极性很高。

“老师利用晚自时间，辅导学生完成作业，减轻了学生的作业负担，同时，从保证教学质量来说，也让学校想办法更加积极地提升教学效率，让学生在校内学得精、学得好。”八年级（21）班班刘万中老师如是说。

“我的作业在学校就能完成。”九年级（5）班李善柯同学说：“回家之后十点半基本上就睡觉了，这样，我就有充足的睡眠时间，保证第二天有充沛的精力学。”

“作业负担轻了，在校利用课后服务的时间基本就完成作业了，课后自主的时间多了。”八年级（19）班范筱筱同学这学期有更多的时间去阅读、练书法、参加体育锻炼。

心理健康辅导中心的老师们充分利用课后服务的契机，持续关学生身心发展，让学生在活动中体验，在体验中成长，促进学生健康向上发展。

“希望通过‘双减’后的学校的课后服务，让学生们感受到校园生活的丰富性和趣味性，从而将这种愉悦的状态延续到今后的学和生活中。”团委戚德茂说。

皋城小学

“1＋1+N”总有一款适合你

走进皋城小学，学生们结束了一天的学课程，家走向操场、音乐教室、艺术教室……打开喜欢的书籍读一读，选择喜欢的画笔画一画，构思喜欢的物品折一折，校园里热闹非凡，变成了欢乐的海洋。

姚艺萌同学说：“我们课后服务时间不仅可以读书画画、唱歌跳舞，也可以练武术、踢足球，和老师们在一起沟通的时间更多了，特别喜欢这些老师交给我们的各项技能。”

这学期，课后服务正式推行，皋城小学也探索出了一条自己的模式，即“1＋1+N”。

“1＋1”分别指的是中午午休后和下午放学后“作业辅导一课时”，开展的是托管服务，主要用来指导学生认真完成作业，答疑解惑，帮助学有困难的学生补辅导；“N”指“N种素质拓展一课时”，利用下午托管服务结束后80分钟，依托社团这一阵地，增强学生的兴趣爱好，拓展学生的综合素质。

课后服务时间长了、内容多了、质量好了，一系列“加法”留住了更多学生，不出校门就能通过自主选择，实现学有所乐、学有所长。

“我始终认为学校里的生活远不止学书本知识，还有与增长见识有关的生活、生存以及拓展想象力的一系列活动，相信每个孩子都能在社团活动的广阔海洋中，发挥自己的特长，绽放自己的精彩。”皋城小学校长闻浩在接受记者采访时表示。

六安九中

缤纷社团扮靓校园

11月初，六安九中正式启动课后服务。

学校的课后服务个性化课程有：书法（硬笔和软笔）、绘画、篮球、足球、乒乓球、象棋、围棋、心理团体辅导、合唱、古筝、庐剧、吉他、机器人、编程等15个项目，涵盖体育训练、文化艺术、传统工艺、语言文字、信息技术版块，为学生提供“菜单式”服务。这些充满生机活力的社团课程，吸引了学生参与的积极性，满足了学生多样化需求，进一步筑牢了学校作为学生教育主阵地的地位；精彩纷呈的课后服务社团活动，让学生实现快乐学、全面发展。

目前，共有2000多个学生自愿参与其中，让每一个参与课后服务的学生都能发挥自己的特长、张扬自己的个性。

为了确保每个学生都能在课后服务中有更好的个性化发展，提升课后服务质量，六安九中整合学校优质资源，以学校教师为主，鼓励广专业教师发挥爱好与特长指导学生，发挥学校在课后服务中的主导作用，优化服务内容，提高服务质量，为学生的全面发展搭建广阔的舞台。

目前，课后服务小组共有专职教师100余人，他们有扎实的专业知识，丰富的教学经验，过硬的教学技能。学校对各社团服务活动进行督导，确保每一堂课都能教有所教，学有所学，为每一个参加课后服务的学生全面发展保驾护航。

城北二小

“耕读农场”正式上线

一畦畦新翻耕的田园里，嫩绿的菜苗被孩子们小心地放进泥坑中、埋土、浇水……这是城北第二小学“耕读农场”秋季开种仪式上的场景。

通过种植“责任田”和“班级农田”的形式，每个班级负责种植一种农作物，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，从而增强学生的责任心，培养正确的劳动和良好的劳动品质。

双减”政策下，学生的学业负担及课外培训负担减下来了，学校通过农业实践体验式学，让学生变身勤劳的“”，养成良好的劳动惯，体验劳动带来的快乐。

对于家长和学生来说

“双减”政策

是今年秋季开学后最好的“礼物”

推行“双减”政策

不是让学生彻底不学

而是避免过度学

也让教育回归学校、课堂这一主阵地

把学校教育的主动权牢牢抓在手里

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉 张孟舒

标签：皋城 双减 六安九中 小学 新学期 作业 晚自习 八年级 1+1 姚艺萌

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